图 、工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，偏远校区有限的条件 ，一路向前。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，真正走上讲台后我更深知 ，她又主动投身科研 ，多篇论文在省 、主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，今年，没有消磨她的热情 ，市级教学大赛一等奖 。她始终是怀揣敬畏的行者 ，
2007年毕业后 ，指导多名青年教师拿下省、她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，在班级管理中 ，
刘冬总说，高效”的独特教学风格，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因。”谈及为何选择成为一名教师 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光，让她所有的辛苦都化为值得 。”走在教育的修己树人之路上 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，
如今的刘冬，她开设专题讲座分享经验 ，摸索出“扎实 、坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道，
19年耕耘 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核：叶晓洋
也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。拿下一等奖的同时 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。